El indomable Will Hunting

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- Unas líneas sobre el argumento de la película

Will Hunting es un joven huérfano de raíces humildes (de unos 20 años) que trabaja de conserje en un Instituto de Boston. Posee una capacidad intelectual fuera de lo común y resuelve los problemas que va planteando el profesor Lambeau para sus alumnos. Cuando Lambeau descubre que es él quien soluciona esos ejercicios trata de ponerse en contacto con él. Will lo ignora porque no le gusta relacionarse con la gente y solo lo hace con su grupo de amigos.

Cuando el profesor Lambeau lo saca de la cárcel por pegar a un policía lo hace con la condición de que trabaje junto a él y que semanalmente acuda a sesiones de terapia. Will acepta, aunque va desesperando uno a uno a todos los terapeutas, hasta que Lambeau decide recurrir a Sean, un terapeuta que había sido compañero de universidad. Tras las primeras sesiones Sean logra romper los mecanismos de defensa de Will y empatizar con él. Le ayuda a mejorar su relación con Skylar poniéndole de ejemplo la relación que él había mantenido con su difunta esposa.

No obstante, Will no es capaz de superar completamente esas barreras psicológicas que le rodean aún. Rechaza las entrevistas de trabajo que le consigue Lambeau y rechaza la propuesta de Skylar de mudarse con ella a California.

Sean acaba convenciendo a Will cuando le confiesa que él también sufrió abusos cuando era niño y le hace ver que no era culpa suya de lo que le había pasado. Will se decide a cambiar su vida y aprovecha el coche que le han regalado sus amigos por su 21 cumpleaños para escaparse a California a reencontrarse con Skylar.

Ficha en IMDB, aquí.

- Adaptarse al receptor

Existen doce recomendaciones para escribir discursos o para hablar en público. La primera de ella es analizar y adaptarse a los receptores. David K. Berto ha elaborado un modelo en el que un mensaje no siempre vale para el mismo auditorio, la misma situación o las mismas personas, por eso hay que adaptarlo teniendo en cuenta las siguientes cuestiones.

- Habilidad en la comunicación

Es la habilidad de captar el mensaje con facilidad o hay que repetir, si necesitan ejemplos, si captan elementos abstractos.

La habilidad de captar el mensaje en el indomable Will Hunting al comienzo es un poco escasa. Tienen una conversación informal se habla sobre las relaciones interpersonales y de lo que es realmente importante. Por ejemplo cuando Sean habla de su mujer y no quiere continuar con la charla y dice que “ya es la hora”.

Pero poco a poco las conversaciones se vuelven más relajadas y pensativas. Se respetan los turnos y se produce una gran empatía entre ambos, hay gran complicidad y entendimiento entre los dos. Por ejemplo,  Sean siempre muestra forma de escucha y mira a Will  que habla, atendiéndole para que se sienta escuchado para que él se abra lo máximo posible.

- Actitudes

La actitud que tiene el auditorio hacia nosotros y el tema. Si es negativa tenemos que hacer el mensaje favorable. Las actitudes que se muestran en esta película son varias:

• Sean intenta ganar la confianza de Will. Por ejemplo Will le cuenta un chiste que intenta hacer pasar por anécdota; pero el Sean sí que tiene experiencia y puede contar un chiste siendo de verdad algo que le ha pasado a él
• Se intentan conocer las emociones personales como se muestra continuamente en las películas.
• También controlar las propias emociones y las relaciones.

- Conocimiento

Para cualquier acto comunicativo verbal, es necesario tener en cuenta qué es lo que sabe el auditorio del tema o cuál es su nivel cultura. Por eso en esta película en los distintos discursos que mantenían Will y Sean Maguire en las sesiones de tratamiento, el profesor siempre sabía cómo debía tratar a Will ya que le demostró muchas veces que su nivel de inteligencia era realmente alto aunque él no supiera aprovecharlo.

- Contexto socio-cultural

Es muy importante que cuando realicemos un acto comunicativo verbal el lugar donde lo estemos llevando a cabo sea el indicado y además siempre tener un plan B si los métodos fallan. Hay dos niveles:

• El abstracto, que en la película se refleja muy bien cuando en una sesión el profesor le lleva mediante el recuerdo a un emocionante partido de béisbol, acercándose mucho más el muchacho hasta que le dice que en realidad no asistió por estar con una chica.
• El otro nivel es el físico, en el que vemos cómo en el discurso más famoso de toda la película, en el que le dice que puede saber mucho pero que en realidad no conoce lo que es vivir se realiza al aire libre. Observamos un plan B cuando el profesor prueba a cambiar de lugar físico para que el tratamiento y las consultas surjan efecto. 

- Elegir y adaptar el tema

Para elaborar un buen discurso y hablar en público necesitamos analizar y adaptarnos a los receptores,  a la vez que elegimos el tema a tratar y lo hacemos nuestro. Dentro de la película encontramos varios ejemplos de cómo conseguirlo.

- Will: en este caso el personaje principal nos demuestra que se adapta al contexto de cada situación empleando un vocabulario distinto, tratando temas diferentes y eligiendo como comunicarse con cada uno de los personajes según su cultura, la confianza que tiene con ellos y la situación en la que se encuentra. Algunos ejemplos son: la conversación que tiene con el chico del bar que intenta dejar en ridículo a su amigo o también  en la relación que mantiene con los amigos del barrio, con conversaciones mucho menos profundas y un vocabulario vulgar.

- Skylar: la novia de Will también demuestra un claro ejemplo de ajuste al contexto y buena elección del tema a tratar. Es una chica culta, proveniente de una familia acomodada y acostumbrada a rodearse de gente con unas aspiraciones muy distintas a las de los amigos de Will; Aun así, cuando los conoce se camufla a la perfección con ellos, encaja con sus conversaciones y se aclimata a la situación.

- Terapeutas: en esta ocasión comprobamos como ninguno de los cinco terapeutas que intentó ayudar a Will lo consigue debido a que no se adaptan al contexto ni escogen el tema adecuado a la situación. En vez de ganarse la confianza del chico y acercase a él solo consiguen levantar un muro irrompible.

- Sean: la situación contraria a los psiquiatras es la de profesor Sean que se adecua adaptarse a lo que requiere el momento poniéndose en el lugar de Will, tratando temas que le interesan y siendo muy familiar y cercano.  Se gana la confianza del protagonista con muy buenos discursos como el del lago o el del partido de futbol, mostrándonos un claro ejemplo de cómo llegar a las personas

- Fijar claramente el propósito

Es algo muy presente en todo el transcurso de la película. Se muestran todos los tipos de discursos de manera muy presente y clara.

- Discursos para Informar

Durante una de sus sesiones de terapia, Will le pregunta a Sean si se arrepiente de haber conocido a su mujer, la cual había muerto de cáncer y junto a la que había estado incluso en sus últimos días de enfermedad. Sean le explica al joven que no se arrepiente de un solo día de los 18 años que pasó a su lado. Y que, de hecho, se perdió ver "el mejor partido de la historia" con sus amigos para poder tomar un sencillo café con ella.

- Discursos para Instruir

En el parque, Will y Sean conversan sin llegar a entenderse. Sean le dice a su joven paciente que, aunque él crea saber mucho sobre muchos temas como el amor, la guerra y las mujeres, en realidad no sabe nada. De la misma manera, él admite que no conoce a Will, por el simple hecho de que él no quiere contárselo. Y que si en algún momento decide hablar con él, estará encantado de escucharle y de comprender quién es él joven Will Hunting en realidad.

- Discursos para Persuadir

Cuando Lambeau le pide ayuda a su viejo amigo Sean en el restaurante, trata de convencerle para que tomé bajo su cuidado y vigilancia a Will e intenté ayudarle a enderezar su vida, para que llegué a hacer grandes cosas y aproveche su don. Pero Sean se niega en un principio. Lambeau le pone como ejemplo al gran matemático indio Rāmānujan para que comprenda lo especial y talentoso que es el joven y porque debería hacerse cargo de él, convenciendo a su compañero al final de la charla, diciéndole que solo él puede ayudar a Will a salir de su "coraza", pues sus orígenes son parecidos (Ambos sufrieron maltrato infantil y son del mismo barrio).

- Discursos para Entretener

La primera noche que Will lleva a Skylar para que conozca a sus amigos, ellos comienzan a contarle toda clase de historias para pasar un buen rato todos juntos. Uno de ellos le cuenta la historia de su tío, que estando borracho fue detenido por un policía, él cual después tuvo que hacerse cargo de un accidente de tráfico que había tenido lugar cerca, dejándolo solo. El hombre, ebrio como estaba, se marchó de allí y a la mañana siguiente no lograba recordar nada. El policía lo encontró esa misma mañana, pues llevaba toda la noche buscándolo porque, sin darse cuenta, había robado el coche patrulla.

- Discursos para Presentar

Tomando unas cervezas, Lambeau le revela a Sean de repente que su teléfono no soporta la ingente cantidad de ofertas de trabajo que esta recibiendo. Le dice que hay muchos lugares y personas especializados en matemáticas que desean tener a Will como uno de sus empleados, que ansían poder tenerle como su futura estrella. Sean le dice a su amigo que no cree que el joven este aún preparado para ese gran paso y que necesita más tiempo para trabajar más sobre los problemas de la infancia de Will.

- Recogida de materiales

Los materiales que se aportan en un discurso pueden ser de varios tipos: de prueba personal o de credibilidad, los argumentales o de desarrollo (que pueden ser descubiertos o creados) y los de experiencia o dramáticos. 

Centrándonos en las intervenciones de Sean McGuire con Will Hunting podemos clasificar como materiales muchas referencias de las que emplea:

• Materiales de experiencia personal: sus aficiones, lecturas, la experiencia de la pérdida de su esposa por el cáncer, sus viajes, la experiencia de la guerra, intimidades de la vida matrimonial, la cuestión del fracaso… La experiencia personal clave es la de haber sufrido abusos en la infancia.
• Materiales de desarrollo: las técnicas propias de la psicoterapia (se mezclan enfoques de distintas escuelas psicológicas: la dinámica, la humanística y la conductual), el uso de las teorías del desarrollo de la identidad en el paso de la adolescencia a la juventud, las habilidades de la inteligencia emocional y del desarrollo de las inteligencias múltiples, citas directas en el discurso en el parque, el papel de los mecanismos de defensa… 

Hay muchos ejemplos de materiales de desarrollo en el caso de Will (presenta una serie de teorías económicas en el bar al comienzo de la película, el recurso a una ley de 1887 en el juicio, las evasivas en la terapia y en su relación sentimental fallida con Skylar, la negativa a trabajar en la agencia de seguridad nacional) y un déficit de materiales de prueba personal o de experiencia.

¿Estamos dispuestos a aprender de nosotros?

El Gran Torino

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- Unas líneas sobre el argumento de la película

Gran Torino es una película dirigida y protagonizada por Clint Eastwood. Cuenta la historia de Walt Kowalski, un veterano de guerra estadounidense que participó en la Guerra de Corea. El nombre de la película viene dado por el coche que guarda en su casa, su Gran Torino. En la misma, se presenta a Walt como a un anciano malhumorado, desagradable y reacio con todo lo que le rodea. La relación con su familia es muy fría y distante; tampoco le gusta el elevado número de inmigrantes asiáticos asentados en su barrio.

No obstante, todo cambia cuando un día acude a comer a casa de sus vecinos, una familia de Hmong (una etnia típica de China, Vietnam y Tailandia). Tras esa comida su actitud inicial con respecto a ellos pasa a ser mucho más cordial y abierta. La familia de los Hmong le pide a Walt que acepte a Thao como ayudante suyo para enmendar el error que había cometido al comienzo de la película cuando le intentaba robar su Gran Torino. Walt al principio no podía ni ver al joven pero poco a poco este se va ganando su confianza, hasta el punto de que acaba colocándole en un trabajo en la construcción y forjando una amistad peculiar.

Cuando una banda callejera del barrio (entre los que estaba un familiar de los Hmong) descubre en lo que se ha convertido Thao le hacen la vida imposible a él y su familia. Walt se acaba sacrificando para que detengan a los miembros de esta pandilla callejera y los Hmong puedan vivir tranquilos. En la última escena de la película se ve a Thao con el Gran Torino que Walt Kowalski le había designado en su herencia.

- Tipos de comunicación: social e interpersonal

Todas las escenas de la película muestran un tipo de comunicación interpersonal. Generalmente son diálogos de Walt con otro interlocutor en los que existe la copresencia en espacio y tiempo, multiplicidad de códigos y comunicación bidireccional.

Dentro de los tipos de comunicación interpersonal podemos apreciar en la película los siguientes:

1. Comunicación intrapersonal: es la que se mantiene con uno mismo. Se aprecia en Walt cuando la banda callejera tirotea la casa de los Hmong. Se siente culpable y paga la frustración consigo mismo.2. Comunicación interpersonal: receptor y emisor. En todas las escenas de la película. Predomina claramente.

3. Comunicación grupal: varios receptores y emisores. Cuando la banda callejera va a casa de los Hmong al principio de la película y discuten con los miembros de la familia por la actitud de Thao, según ellos, impropia de un hombre.

4. Comunicación organizacional: resulta de unir varios grupos. En la misa que se oficia por la muerte de Walt al final de la película, porque están presente dos grupos: su familia y los Hmong.

Toda película, el cine en sí, es un ejemplo de comunicación social. Ya metidos en el desarrollo del argumento no se aprecia en toda la película ningún ejemplo de comunicación social.

- Modelo del interaccionismo simbólico: el símbolo

La comunicación interpersonal se divide en distintos modelos, modelo de Jakobson, modelo de Austin, modelo de Newcomb, modelo de Palo Alto y finalmente el modelo de interaccionismos simbólico que es en el que nos detendremos principalmente.

Este modelo de interaccionismo simbólico se centra en estudiar la relación de símbolos e interacciones comunicativas. Fue George Heber Mead el autor de este modelo y afirmó que las personas actúan basándose en los significados simbólicos que nos da una determinada situación. Un símbolo por lo tanto es una representación de un fenómeno y además es la base principal de este modelo. Los símbolos pueden ser conocidos o no, aceptados o no.

En la película “Gran Torino”, aparecen multitud de símbolos ante los que distintas personas reaccionan de diferentes maneras.

·      Iglesia. Cruces latinas al comienzo y al final, en los funerales. Símbolos religiosos que responden ante ellos con respeto.·      Bandera EEUU. En el jardín, en el bar, en la barbería, en las calles, en la ferretería, en el ataúd. Claros ejemplos de continuo patriotismo. ·      Símbolo de disparar con la mano. Una banda ataca a chica asiática, nuevamente gesto de disparo al primo de Thao y también en la casa del primo cuando le disparan a él. Este símbolo provoca al resto desconcierto y miedo.

·      Regalos en el jardín de Walt por parte de los asiáticos como símbolo de agradecimiento. Su reacción es tirarlos. Pero cuando su relación mejora con ellos los acepta.

·      Costumbres asiáticas. Tocar la cabeza de los niños y mirar fijamente a los ojos está mal visto en su cultura.

·      La estrella de plata. En primer lugar los niños la ven en el sótano y su reacción es de asombro, después Thao también la ve y se ve en el rostro de Walt su arrepentimiento por haber matado tantos hombres, finalmente en el funeral del protagonista Taho lleva puesta la medalla.

·      Marcas de coche. Al principio el hijo ve una marca extranjera y le produce repulsión y vemos nuevamente el patriotismo. Con la otra marca de coche, el gran Torino de Walt, provoca atracción a todos los personajes de la película. Para Walt su coche es lo más preciado que tiene en ese momento en la vida y dejárselo en herencia a Taho demuestra el cariño muto que se han cogido.

- Significados del comportamiento humano

El símbolo abarca la significación de las relaciones entre personas, y es que las personas actúan hacia las otras basándose en los significados que tienen esas personas para nosotros, sean significados de dependencia, de superioridad, de inferioridad, de comunidad, de colaboración, de enemistad… Estos significados se nos dan tanto en códigos verbales como en códigos no verbales. Dicho significado se construye en el proyecto comunicativos modificando el significado gracias a la interacción entre las personas.

En la película encontramos bastantes ejemplos en los que se corta esta intencionalidad: insultos, negativa a propuestas de sus hijos y de los vecinos, incluso al sacerdote, por parte de Walk.

Pos el contrario, a medida que la película avanza queda de manifiesto la posibilidad de cambio del protagonista a medida que entra en relación con distintos personajes: las charlas espirituales con el sacerdote o el chamán, el paso de los motes a los nombres reales o familiares…

Otro ejemplo es la influencia del grupo, en el caso de las bandas juveniles o los amigos unidos por ideas parecidas en el bar, también la influencia cultural dentro del propio grupo étnico.

- Concepto de uno mismo

Este segundo contenido se centra en las percepciones que la persona tiene de sí mismas. Se constituye con los rasgos físicos, roles, capacidades, estados… se desarrolla con la interacción del sujeto con las otras.

En primer lugar hablamos de Walt Kowalsk es un hombre solo y antipático a primera vista. Es un hombre atormentado por su pasado Walt no se comunica con las personas si no que  se defiende, trata a las personas con violencia. Pero finalmente la vulnerabilidad de Thao y la valentía de Sue consiguen sacar su lado más sensible y amable.

En segundo lugar nos encontramos con Thao, un joven que no responde al modelo de hombre que se espera de él. Esta solo y perdido y tan solo se siente protegido con su familia. Pero con la ayuda de Walt que pretende convertir al joven en un atentico hombre comienza a relacionarse mejor. Como se puede ver en la última escena de la película Thao conduce el Gran Torino  y se le que ya no es el chico asustado y con la cabeza baja, si no que conduce con seguridad su futuro. Se ve como la relación entre Walt y Thao evoluciona y pasa de ser estricta a afectiva.

Sue muestra una gran seguridad en sí misma y tiene una gran vulnerabilidad. Es el único personaje que no evoluciona porque no lo necesita. Además es la encargada de establecer y reforzar la relación entre Walt y Thao. La relación entre Waly y Sue es buena desde el principio, se establece entre ellos un afecto paterno-filial.

Las bandas callejeras son grupos organizados que se asocian con la delincuencia y con la violencia. Tienen muy presente el significado de grupo ya que se distinguen por tatuajes, prendas de vestir, colores y cierto tipo de lenguaje.

En último lugar analizamos algunos de los personajes de la familia de Walt. Todos los miembros de la familia son interesados ya que solo piensan en su propio interés y en meter al protagonista en una residencia para despreocuparse de él. No muestra cariño o relación con Walt, solo se preocupan en la herencia que dejara su padre (la casa, el sofá, el Gran Torino..). pero tras la muerte de Walt y el reparto de herencia se quedan boquiabiertos al saber que no tendrán nada de Walt.

- Individuo y sociedad

El interaccionismo simbólico estudia también las relaciones de las personas con la sociedad, analiza la influencia de esta en los individuos. Interaccionar con otros moldea al individuo y modifica su manera de ver las cosas, sus costumbres o algunos aspectos de su cultura.

A continuación veremos cómo se desarrollan estas relaciones entre los protagonistas y la evolución que experimentan.

·      Walt: es un hombre triste, amargado que vive apegado a sus costumbres y recuerdos. Fue soldado y defendió los ideales de su país en la Guerra de Corea. Su gran tesoro es su coche, un Gran Torino al que tiene especial cariño. Desde que murió su mujer no quiere mantener contacto con nadie, ni siquiera con su familia con la que no tiene buena relación. Su vida comienza a cambiar cuando llegan al barrio familias asiáticas con las que no quiere tener ninguna relación, pero a lo largo de la película Walt acaba conectando más con los ideales de sus vecinos que con los de sus hijos y nietos. Finalmente, Thao y Sue son la motivación que Walt encuentra para seguir adelante. Busca defenderlos de las pandillas y de la violencia que hay en el barrio. Lucha para transmitirle unos ideales que le ayuden a valerse por sí mismo en la vida. La evolución del ex soldado como personaje llega a su fin cuando prefiere morir asesinado por los pandilleros ya que así no podrán molestar a Thao desde la cárcel. Es un claro ejemplo de como la interacción social puede moldear a un individuo con unos valores y costumbres tan arraigadas.

·      Thao: es un chico que no acaba de encajar en su familia ya que no cumple el ideal de “hombre” que su abuela no deja de repetir. Tampoco se siente identificado con los chicos de su edad que se agrupan en pandillas, por eso ve en Walt una referencia. Este le da todas las armas para conseguir ser el día de mañana un chico seguro de sí mismo, sin miedos. La clara evolución del personaje es fruto de la interacción con Walt y se ve reflejada finalmente en la escena donde conduce el Gran Torino; metáfora de que ha reconducido su vida.

- La profecía autocumplida: el efecto Pigmalión

Las acciones del individuo pueden llegar a cambiar la situación social.

Sue afirma que Walt era un buen hombre, mejor que su propio padre. Es diferente a otras mujeres de etnia hmong, más abierta y comprensiva, al haberse criado en America. No tiene ningún problema en reconocer los fallos y virtudes de diversas tradiciones, ya sean las suyas o las de otras personas, pero tampoco tiene miedo en defender sus propias creencias. Sue dice muy segura que Thao puede cambiar y cambiará a mejor si permanece al lado de Walt.

La decisión final de Walt (encerrar a Thao en el sótano e ir a sacrificarse el solo para que su "discípulo-hijo", Sue y su familia por fin puedan estar tranquilos) demuestra que el individuo si puede llegar a cambiar la situación social.

Este poder representa un segundo tipo de profecía autocumplida. Este efecto alude a las calificaciones y expectativas de los demás que gobiernan las acciones de uno. Es conocido como El efecto Pigmalión:

Walt le recrimina a Thao que deje que los "Tres tontos muy tontos" se lleven a la chica que le gusta con ellos, cuando hasta para él resulta evidente que quien le gusta en realidad es Tao. Esas palabras le impulsan a intentar estar más a su lado.

"Ahora vas a aprender a hablar como un hombre" le dice Walt a Thao justo antes de entrar en su barbería de costumbre, donde se saluda con su barbero con prácticamente solo insultos. Aunque Thao intenta imitar a Walt, no logra hacerlo bien.

Walt, mientras observa como Tao le arreglar el jardín, le dice que no puede pasarse el resto de su vida arreglándole el jardín y que debería buscarse algún trabajo. Aunque Thao no cree ser capaz de lograrlo, Walt afirma categóricamente que sí puede, y es esta voluntad la que logra que Thao salga adelante.